無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院

踏上爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)特色高水平學(xué)校新征程

　　“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。”一首《太湖美》唱出了江南水鄉(xiāng)的富饒和豐美。用太湖水澆灌的吳文化底蘊(yùn)深厚，閃爍著迷人的光芒。

　　在無(wú)錫新吳區(qū)，現(xiàn)代與古典水乳交融，科技與人文交相輝映。江蘇省首家由國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)舉辦的公辦高職院校——無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院汲取吳文化養(yǎng)分，秉承“弘毅守正、盈科匠心”校訓(xùn)，搶抓蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新機(jī)遇，形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、區(qū)校一體”的全國(guó)高新區(qū)高職教育“新吳模式”，唱響了新時(shí)代的“太湖美”。

黨建引領(lǐng) 培根鑄魂

　　2021年6月，全國(guó)高校首個(gè)體量最大的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)館在無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院開館，體驗(yàn)館共1500余平方米，主要由序廳、悅學(xué)區(qū)、學(xué)習(xí)課堂、學(xué)習(xí)加油站、閱讀空間等五個(gè)區(qū)域的11個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目組成。

　　這是學(xué)校黨建工作向前邁出的一大步。在體驗(yàn)館內(nèi)，黨員們體驗(yàn)語(yǔ)音朗讀、答題競(jìng)賽、VR騎行等形式新穎的黨史學(xué)習(xí)項(xiàng)目，對(duì)貼近生活、貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)方式嘖嘖稱贊。

　　黨建引領(lǐng)，讓無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院這艘巨輪破浪前行。

　　黨建貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作，通過(guò)組織引領(lǐng)、能力引領(lǐng)、機(jī)制引領(lǐng)，構(gòu)筑思想“橋頭堡”，真正把政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校黨委與無(wú)錫高新區(qū)黨工委（新吳區(qū)委）宣傳部全面合作共建

　　基層黨建工作鮮活有力。學(xué)校6個(gè)二級(jí)學(xué)院與無(wú)錫高新區(qū)6個(gè)街道全面合作，實(shí)現(xiàn)黨建、業(yè)務(wù)雙融合、雙促進(jìn)，形成了“一院一品一街道”特色。一批思想作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的年輕干部被選拔到多個(gè)崗位鍛煉，一批中青年骨干走上中層管理崗位，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體能力素質(zhì)明顯優(yōu)化。同時(shí)，將培養(yǎng)的觸角伸向校外，首批優(yōu)秀年輕干部奔赴無(wú)錫高新區(qū)機(jī)關(guān)部門掛職，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體能力得到了進(jìn)一步提高，善觀察、會(huì)辨析、肯動(dòng)腦的黨員干部脫穎而出，工作開展更有方向，服務(wù)決策更有支撐。

　　思想政治教育入腦入心。學(xué)校精心組織開展慶祝建黨百年系列活動(dòng)，“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育取得積極成效。全省“馬克思主義·青年說(shuō)”走進(jìn)校園，黨員師生積極參與，用演講、漫畫、征文、微視頻、微信、圖解演繹“心中的馬克思”“身邊的馬克思”，讓思政教育實(shí)效性有效提升。

　　黨風(fēng)廉政建設(shè)深入推進(jìn)。構(gòu)建管黨治黨責(zé)任體系，層層壓緊壓實(shí)責(zé)任。扎實(shí)落實(shí)無(wú)錫市委巡察反饋意見整改，支持紀(jì)委履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展專項(xiàng)巡察督查取得實(shí)效，“三廉”教育“走新”“走心”，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)。

　　近年來(lái)，學(xué)校先后獲評(píng)省高校先進(jìn)基層黨組織、黨建工作創(chuàng)新獎(jiǎng)、黨建工作典型案例和市黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)示范點(diǎn)、組織工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)案例等，入選了首批全省黨建工作樣板黨支部培育創(chuàng)建單位。

打開“圍墻” 創(chuàng)新辦學(xué)

　　學(xué)校積極探索辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新，成立理事會(huì)，學(xué)校事業(yè)發(fā)展融入高新區(qū)發(fā)展規(guī)劃；成立專家咨詢委員會(huì)、校企合作委員會(huì)、校地合作委員會(huì)，形成了“區(qū)校一體、三環(huán)耦合、四院融通”的多元主體協(xié)同治理的辦學(xué)格局。

　　將人才培養(yǎng)改革“關(guān)口”前移到開發(fā)區(qū)人才供需“缺口”上，以“供需短缺”為觸點(diǎn)、“校企聯(lián)培”為試點(diǎn)、“區(qū)校一體”為支點(diǎn)，通過(guò)構(gòu)建“短缺觸發(fā)→標(biāo)準(zhǔn)更新→流程重構(gòu)”的“三環(huán)耦合”人才培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑與改進(jìn)方案，持續(xù)完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)的專業(yè)體系、教學(xué)體系和保障體系。

　　對(duì)接高新區(qū)“6+2+X”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)校完成了二級(jí)院部整合，形成了“八院一部”架構(gòu)，打造了具有鮮明區(qū)域特色的六大專業(yè)群。微電子技術(shù)專業(yè)入選國(guó)家工信部產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)通過(guò)省A類品牌專業(yè)項(xiàng)目驗(yàn)收，立項(xiàng)建設(shè)省高水平專業(yè)群2個(gè)、省高水平骨干專業(yè)3個(gè)。與高新區(qū)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院5個(gè)。

學(xué)校與多家龍頭企業(yè)成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院

　　核心指標(biāo)大幅提升。近年來(lái)，師生斬獲省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)144項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)。獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家教材建設(shè)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，立項(xiàng)省教改研究課題重中之重1項(xiàng)，入選國(guó)家“十三五”規(guī)劃教材5部、國(guó)家精品在線開放課程1門，立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家工信部產(chǎn)教平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教融合平臺(tái)1個(gè)、省部級(jí)高水平科研平臺(tái)3個(gè)。

　　招生就業(yè)開創(chuàng)新局。學(xué)校致力于培養(yǎng)“心中有愛、眼中有人、肚中有貨、手中有藝”的新吳工匠，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上，70%的畢業(yè)生在無(wú)錫及高新區(qū)就業(yè)，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供了源源不斷的人才支撐。穩(wěn)步拓展招生規(guī)模，全日制在校生突破11000人，開創(chuàng)了招生就業(yè)兩旺的良好局面。

　　轉(zhuǎn)變觀念，打開“圍墻”，深度融入社會(huì)與科技發(fā)展前沿，讓學(xué)校始終成為社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)者。

　　匯集眾智、凝聚合力，學(xué)校牽頭組建了長(zhǎng)三角開發(fā)區(qū)職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟，聚力開發(fā)區(qū)職業(yè)教育建設(shè)新突破；牽頭成立中國(guó)（無(wú)錫）跨境電商綜試區(qū)人才培養(yǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟，發(fā)揮中國(guó)（無(wú)錫）跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)人才培養(yǎng)基地、無(wú)錫市服務(wù)外包職教集團(tuán)等作用，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展；與6家高水平學(xué)校開展“三互二共”合作，打造了“校校”協(xié)同育人的高職教育新品牌。

厚植文化 凝聚力量

　　今年7月，由省委教育工委、省教育廳主辦的第十二屆“江蘇省大學(xué)生年度人物”風(fēng)采展評(píng)中，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院謝煒杰同學(xué)獲評(píng)“江蘇省大學(xué)生年度人物”。謝煒杰是該校人工智能學(xué)院云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)2019級(jí)學(xué)生，曾獲中央軍委集體一等功1次、個(gè)人嘉獎(jiǎng)4次、先進(jìn)個(gè)人2次。退伍復(fù)學(xué)后，在人工智能學(xué)院老師的指導(dǎo)和幫助下，他用自己的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)國(guó)旗隊(duì)、禮儀隊(duì)工作，展現(xiàn)了無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)子不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華的青春風(fēng)采。

　　學(xué)校全面落實(shí)“以學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)觀，通過(guò)厚植文化底蘊(yùn)、精湛一技之長(zhǎng)、鍛造工匠精神，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需、職業(yè)崗位特質(zhì)明顯的“心中有愛、眼中有人、肚中有貨、手中有藝”的“四有”新人。

　　教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院全面改革人才培養(yǎng)方案，深化學(xué)分制改革，推進(jìn)政校企協(xié)同育人，不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與控制體系，多管齊下提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　推進(jìn)先進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化和特色吳地文化進(jìn)校園，厚植學(xué)生家國(guó)情懷、文化底蘊(yùn)和工匠精神，讓中華傳統(tǒng)文化點(diǎn)亮學(xué)生前行之路。

　　學(xué)校別出心裁，舉辦“校長(zhǎng)早餐會(huì)”、選聘“學(xué)生校長(zhǎng)助理”、評(píng)選“校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)隆保嵘龑W(xué)生參與學(xué)校治理的積極性。設(shè)立新生報(bào)到日、畢業(yè)日、校友日，發(fā)揮儀式文化育人功能。在校園內(nèi)舉辦“新吳文化校園博覽會(huì)”，主題為“區(qū)校一體、文化共融”，博覽會(huì)上不僅有非遺技藝、“一院一品”特色文化項(xiàng)目展示，還有地方美食、文藝演出。同學(xué)們感受吳文化，熱愛吳文化，讓特色地方文化內(nèi)化于心、固化為魂，提升文化認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。“校園節(jié)慶”文化品牌也因此入選全國(guó)職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”學(xué)校。

學(xué)校聘任非遺文化兼職教授

　　發(fā)揮高校文化傳承與文化育人功能，著力培育富有地域文化特色的高質(zhì)量人才，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院收獲滿滿。“希望每位師生能以‘新吳文化校園博覽會(huì)’為契機(jī)，成為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承特色地方文化、發(fā)揚(yáng)吳地文化的堅(jiān)定傳承者與踐行者，讓傳統(tǒng)文化與特色地方文化在科院落地生根、開花結(jié)果。”無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)孫興洋說(shuō)。

瞄準(zhǔn)目標(biāo) 共謀新篇

　　站在潮頭，與無(wú)錫高新區(qū)前沿產(chǎn)業(yè)同頻共振。2018年12月，在學(xué)校第二次黨代會(huì)上擘畫了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，區(qū)校一體”的全國(guó)高新區(qū)高職教育新吳模式的美好藍(lán)圖和行動(dòng)方案。

　　未來(lái)五年，學(xué)校將爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)特色高水平學(xué)校。到2022年底，成為江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位；到2024年，力爭(zhēng)躋身國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位行列；到2027年，初步具備職業(yè)教育本科層次辦學(xué)基本條件。

　　通過(guò)五年努力，將實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)區(qū)域能力、社會(huì)影響力、師生幸福感的顯著提升，建成一所區(qū)域特征明顯、辦學(xué)實(shí)力雄厚、備受社會(huì)尊重的高水平學(xué)校。

　　藍(lán)圖已經(jīng)繪就，奮斗正當(dāng)其時(shí)。學(xué)校將主動(dòng)融入到區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中去，著力增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。

　　打造創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。瞄準(zhǔn)高新區(qū)千億級(jí)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合相應(yīng)頭部企業(yè)建設(shè)產(chǎn)教融合集成平臺(tái)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。校企共建技術(shù)應(yīng)用中心，服務(wù)中小企業(yè)科技創(chuàng)新。建設(shè)“無(wú)錫高新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展研究中心”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。實(shí)施科研扶持計(jì)劃，重點(diǎn)打造一批具有區(qū)域特色的技術(shù)研發(fā)服務(wù)項(xiàng)目。

　　打造緊缺人才實(shí)訓(xùn)高地。按照企業(yè)化與實(shí)戰(zhàn)化標(biāo)準(zhǔn)改善實(shí)訓(xùn)條件，建好集成電路、高端軟件實(shí)訓(xùn)中心和數(shù)字化智能化高技能人才實(shí)訓(xùn)基地，拓展本科合作院校，提升培訓(xùn)規(guī)模與層次。總結(jié)緊缺人才實(shí)訓(xùn)成果，形成可推廣的體制機(jī)制模式。

　　打造社區(qū)服務(wù)示范品牌。以社區(qū)學(xué)院為載體，統(tǒng)籌區(qū)域資源，構(gòu)建社區(qū)服務(wù)體系，開展學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和終身教育，助推產(chǎn)城融合、鄉(xiāng)村振興，助力新吳區(qū)創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)。

　　學(xué)校將精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著力打造高水平專業(yè)群。

　　著力優(yōu)化專業(yè)群布局。主動(dòng)對(duì)接高新區(qū)“6+2+X”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動(dòng)、校企高效對(duì)接、要素集成建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)布局。打破專業(yè)（群）間的發(fā)展壁壘，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能。

　　建立健全專業(yè)群建設(shè)發(fā)展保障機(jī)制。構(gòu)建專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加緊布局與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級(jí)專業(yè)群內(nèi)涵，推進(jìn)專業(yè)群與龍頭骨干企業(yè)、產(chǎn)教融合型企業(yè)深度合作，確保人才培養(yǎng)體系與時(shí)俱進(jìn)。健全專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展。

　　重點(diǎn)建設(shè)特色標(biāo)桿專業(yè)。以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，探索專業(yè)認(rèn)證，加快建設(shè)標(biāo)桿專業(yè)。加快遴選培育，打造具有職業(yè)教育本科層次實(shí)力的品牌專業(yè)，并著力探索各學(xué)段銜接的培養(yǎng)模式。

　　伴高新區(qū)而長(zhǎng)，與高新區(qū)同進(jìn)，為深化區(qū)校一體高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為全國(guó)開發(fā)區(qū)職業(yè)院校區(qū)校一體化育人提供了實(shí)踐樣本。“新吳模式”已經(jīng)成為每一個(gè)科院人流淌血液中、搏動(dòng)心跳中、融入奮斗中的美好追求和不倦實(shí)踐。

無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生風(fēng)貌

　　以德立身、以德立學(xué)、以德施教。“我們深切體會(huì)到，必須全面貫徹黨的教育方針，把握正確辦學(xué)方向；必須堅(jiān)持黨對(duì)事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)定特色辦學(xué)方略；必須搶抓發(fā)展機(jī)遇順勢(shì)而為，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，全力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力；必須堅(jiān)持扎根新吳，堅(jiān)定不移走區(qū)校一體化發(fā)展道路，持續(xù)激發(fā)辦學(xué)活力；必須樹立師生中心發(fā)展思想，依法治校民主管理，匯聚強(qiáng)大辦學(xué)合力。”無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院黨委書記張國(guó)華表示，我們要堅(jiān)定不移走區(qū)校一體化發(fā)展道路，聚焦高水平，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成人，聚焦高質(zhì)量，服務(wù)高新區(qū)發(fā)展，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　鐫刻前行的印記，鼓舞奮進(jìn)的風(fēng)帆。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院第三次黨員代表大會(huì)，回顧了黨的建設(shè)和“新吳模式”建設(shè)成果，號(hào)召全體科院人錨定發(fā)展目標(biāo)，保持戰(zhàn)略定力，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的昂揚(yáng)斗志，聚力創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，聚焦區(qū)校一體，為全力爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)特色高水平學(xué)校而努力奮斗！

　　(駱琳芳)