為四千多學校服務 年銷售破十億

　　蘇美達進軍文化產業 打造國風校服之美

　　□ 文化產業周刊記者 張艾情

　　校服，在幾代人的集體記憶里，是紅白藍三色運動服的代名詞。而央企蘇美達卻用13年時間，自主孵化的校服品牌伊頓紀德，打造成引領中國校服變革的領軍品牌。伊頓紀德在文化產業、教育公益等領域，有著諸多跨界融合實踐，尤其是近年來開創的兼具古典傳統和書卷氣息的“中式學院”國風系列，廣受青少年喜愛，成為4000多家校園里的經典文化名片。

　　國風基調+文創延伸

　　開啟校服“國學之美”

　　文化產業發展需要走品牌建設之路。伊頓紀德首開“中式學院”國風系列先河：傳統圖騰、和諧、傳承、純粹、花窗語”等5個國風系列產品，采擷中華傳統文化精髓，傳遞“知行合一、格物致知”的傳統教育價值，于細微處再現中國的文化自信、國學之美、教育之美。

　　記者獲悉，近年來，伊頓紀德開創了別具一格的文創產品：桌旗、筆袋、收納袋，均來自貴州貧困山區婦女之手，用蠟染非遺手工藝，升級改造而成，與國風系列校服相匹配，深受少年兒童青睞。這些出自貴州的文創產品，通過UPCYCLE棄物再造，以校服裁損襯衫和生產耗料為原料，幫助了貴州多名少數民族婦女，連續6年有穩定收入，為鄉村文化振興戰略貢獻綿薄之力，開啟了一場“美”的傳遞。

　　同時，伊頓紀德和先鋒書店還持續多年進行文化合作，就“留白的童年、暑期盲選書及文創聯名、教育人鄉村研學策劃”等建立產業互動，共同打造了一大批國風文創產品：盲選書、明信片、萬年歷、文具、帆布袋等，給文化閱讀驚喜，讓教育的價值美自信地在每個鄉村圖書館角落遍地開花。

　　原中國教育學會會長顧明遠先生曾說：“一條校訓，一枚校標，一支校歌，一套校服往往反映了學校的精神面貌和辦學品味……應該讓學校的一草一木都具有教育意義。”學生的著裝遠不是一件衣服這么簡單，它更是一種教育資源。伊頓紀德受此啟發，致力于國風校服為載體，延伸到編印中國傳統禮儀手冊、舉辦禮儀講座課程等文化產業方式，教會孩子如何穿好一套校服，潛移默化影響學生的精氣神。

　　數字研發+平臺運作

　　引領校服品質升級

　　顛覆式創新正在文化產業的各個領域內發生，誰能搶抓文化產業數字先機，誰就能奠定未來的競爭優勢。

　　2020年疫情沖擊下，伊頓紀德和南京市六合區政府共同打造的國內校服行業首個集“產品研發、現代物流產品中心、基礎實驗室”為一體的綜合性文化服務平臺，正式投入使用。園區占地面積70畝，可達到單日出庫量15萬件，倉庫庫容850萬件，為伊頓紀德探索數字化轉型和“1+N”品牌戰略奠定基礎，助力品牌更高效地服務中國學校。

　　與數字產業相融合，文化產業迸發出無窮活力。為進一步解決原微信商城高峰季承載力不足的問題，以及充分理解家長在高峰期增補訂難的辛苦，伊頓攜手阿里巴巴集團完成了數字中臺建設和前臺版面升級，疫情之下聯合阿里云，開發了“伊學團”小程序，支持線上下單點對點寄到家，提升了服務效率和家長的使用體驗。截至目前，伊頓紀德“伊學團”小程序訂閱用戶已超過70萬。

　　中國校服產業研究中心2020年發布顯示，中國校服產業的市場規模大約在1130億元至1250億元之間，是一個尚未被完全開發的千億級市場，具有廣闊的市場前景。記者了解，伊頓紀德從初創時期只有幾名員工的校服項目小組，到2021年營收規模超過10億元，數字引領產業“美”的轉型，書寫出文化產業高質量發展的新答卷。下一步，蘇美達計劃在北京、天津、長沙、青島、深圳、溫州、云南、貴陽等地區招募城市文化產業合伙人，共同推動校服產業的文化品質化升級。

　　談到伊頓紀德數字引領產業轉型和高質量發展的原因，蘇美達集團黨委書記、董事長楊永清認為，這得益于文化人才的聚集、精準的轉型定位、完善的市場文化、優秀的品牌理念以及蘇美達總部提供的資本引擎、產業驅動力和平臺資源優勢。對于伊頓紀德未來的發展，楊永清表示，將秉持推動中國校服變革的初心，融匯全球資源，共享人類文明。

　　公益教育+文化創新

　　打造“暖燭行動”

　　好的教育，是森林的樣子。2021年，伊頓紀德在江蘇常州周有光先生故居不遠處，打造了首個專屬教育人的文化客廳——“在之間”。在這里，南望“江南名士第一巷”青果巷，書香盈巷之地，大家集閱讀、沙龍、展覽、工作坊、咖啡等場景為一體，400平米空間內藏書6000冊，所有教育工作者可以終身免費品鑒咖啡。伊頓紀德期待在這個空間里，讀、寫、說，問、思、辨同時發生，可以浮現中國教育人最美的文化人格與精神長相。這是個邀請教育人共創孵化的“生成性”空間，期冀成長為教育人的精神棲居之所。

　　公益性文化事業和經營性文化產業是文化發展的兩個輪子。堅持“兩個輪子都轉起來”、堅持“兩手抓”，是伊頓紀德的堅守。記者獲悉，8年前，伊頓紀德為喚醒鄉村兒童獨立思考的能力，與21世紀教育研究院、青童教育學院聯合發起“故事田”兒童哲學公益項目，通過聽故事、講故事、編故事、演故事等方式，開啟和豐盈鄉村兒童的價值世界、精神世界。用一個故事“點亮”一個村莊，2014年至今，“故事田”項目累積惠及甘肅、湖南、四川、陜西、云南、廣西、貴州、青海等156個市縣、4500余所農村學校、50余萬名鄉村孩子和5萬余名鄉村教師。同步，伊頓通過“美的守護”、“暖燭行動”等公益捐贈項目，累計捐贈貧困山區孩子校服51萬余件，16.1萬余名村小學生因此受益。

　　談到伊頓紀德如何集聚文化人才，共創未來發展時，江蘇蘇美達伊頓紀德品牌管理有限公司董事長陳忠認為：伊頓紀德就是一所學校！學校的樣態、學生學習的內容幾乎每天都在企業“生成”。我們注重“人才孵化”，但關鍵在于打造好“孵化器”，定向培養一支“小而精”的青年文化骨干隊伍，與高校互輸人才，建立“政校企”三方協同發展機制，讓青年人才留下來扎下根。