鐘振振博士 1950年生，南京人。現任南京師范大學教授，博士生導師。古文獻整理研究所所長。兼任國家留學基金委“外國學者中華文化研究獎學金”指導教授，中國韻文學會會長，全球漢詩總會副會長，中華詩詞學會顧問，中央電視臺“詩詞大會”總顧問、小樓聽雨詩刊顧問、國家圖書館文津講壇特聘教授等。曾應邀在美國耶魯、斯坦福等海外三十多所名校講學。

　　我們今天依據什么來寫詞？

　　可供選擇的答案有兩個：

　　1，依據詞譜。

　　2，依據唐宋名家詞。

　　這個2，在一些人看來，可能有點“二”。他們固執地只相信詞譜，認為只有依據詞譜才“靠譜”，而不明白今天我們可資選用的任何一部詞譜，都主要是根據唐宋詞分析、歸納出來的，都只是“流”而不是“源”。為什么我們不直接了當地溯其源，而非要沿其流呢？

　　當然，依據唐宋名家詞，是要以辨章學術、考鏡源流為前提的，一般作者很難做到。因此，我也只能無奈地推薦答案1作為諸位的首選。因為它比較簡便易行，比較具有可操作性。

　　當然，對于有條件的、有更高追求的作者，我還是建議直接依據唐宋名家詞。

　　北宋晚期，宋徽宗時，中央朝廷的音樂機關大晟樂府曾經編集過詞的音樂譜，但未能流傳下來。

　　在詞樂盛行時，精通音樂、音律的詞人直接依據不同詞的音樂曲調來寫詞，用不著詞譜。

　　不大懂音樂、音律的作家仿效著名詞人詞作的句度、分段、平仄、押韻方式來寫詞，也用不著詞譜。

　　精細一點的作家不但仿效著名詞人詞作的句度、分段、平仄、押韻方式，甚至精細到仿效其所用平上去入四聲，例如南宋方千里、楊澤民、陳允平等三家和清真詞（周邦彥詞）。他們直接把北宋格律派著名詞人周邦彥的《清真詞》當作了詞譜。

　　到了詞樂失傳后，詞學家們才“亡羊補牢”，主要依據唐宋詞的文學文本來編制詞譜。

　　這項工作始于明代。但此類詞譜，已經不是音樂譜，而只是文字譜，標明句度、分段、平仄、押韻方式而已。

　　1911年以前，此類詞譜中，規模最大的是清康熙五十四年（1715），康熙皇帝命王奕清等編制的《欽定康熙詞譜》，共收了820個詞調，2300多體。每調每體，都以唐宋詞（也有少量元詞）為范本。為什么“體”是“調”的近三倍呢？原來，某些詞調，古人所作不盡相同，字數有出入，句度有出入，押韻句數有出入，等等。凡有這樣的情況，《康熙詞譜》都列為同調中的“又一體”。于是，“體”的數量就遠遠多于“調”了。

　　當然，《康熙詞譜》的編纂者并未能夠、實際上也不可能讀盡天下之書，遺漏在所難免。

　　當代有一些學者正在編制新的、收羅更完備的詞譜，相信他們踵事增華，后來居上，比起《康熙詞譜》來，無論是“調”的數量，還是“體”的數量，都會有較大的突破。

　　在目前情況下，對于一般愛好寫詞的朋友來說，有《康熙詞譜》收羅的那820調、2300多體，其實也夠用了。

　　如果從更為實用的角度來考慮，龍榆生先生編著的《唐宋詞格律》也很值得推薦。

　　全書精選了150多個唐宋人常用的詞調，分“平韻格”“仄韻格”“平仄韻轉換格”“平仄韻通葉格” “平仄韻錯葉格 ”等五類，以類相從。

　　龍先生（1902—1966）是現當代學術界公認的三位“詞學大師”之一，生前為上海音樂學院教授。另兩位“詞學大師”分別是夏承燾先生（1900—1986），生前為杭州大學（現已并入浙江大學）教授；還有我攻讀碩士、博士學位的導師唐圭璋先生（1901—1990），生前為南京師范大學教授、博士生導師。

　　我們通常把寫詞稱為“填詞”，這個“填”字用得非常形象，就是說按照詞譜，一個字一個字地“填”滿規定的字位。什么字位該用平聲字，什么字位該用仄聲字，什么字位可平可仄；什么地方該用什么節奏的句式（例如四字句，該用“一二一”特殊句式的，就不能按常例用“二二”句式；又如六字句，該用“三三”特殊句式的，就不能按常例用“二二二”句式，等等）；什么地方該分段；什么地方該押韻，什么地方該換韻……，一切遵照詞譜就是了。記性再好的作者，也不大可能把800多詞調、2300多詞體都背得滾瓜爛熟。能記得100—200個常用詞調、詞體就已經很了不起了，要想用冷僻一點的詞調和詞體，還是得翻翻詞譜，按照詞譜來“填”。

　　現在全國各地每年都會有各種各樣的詩詞賽事。如果在座的朋友們愿意共襄盛舉，務請仔細閱讀主辦單位發布的公告。

　　如公告中明確規定參賽詞作以哪一種或哪幾種詞譜為準，遵照公告執行就好。

　　如公告中沒有明確的規定，那么您可以優先考慮使用《康熙詞譜》和龍先生的《唐宋詞格律》。最好能說明您采用的是哪本詞譜的哪一體，并把此譜此體的格律附上。這樣做，既可以證明大作是“靠譜”的，也方便評委們核查，使他們放心。

　　如果您不參賽，只是自娛自樂，或與詞友們交流，那就不必多此一舉了。只要有可靠的依據，按譜填詞，自己安心就好。