1971年出生的于知永（原名于國(guó)良），畫(huà)一手漂亮的魚(yú)，遨游在宣紙江河之上，逼真地再現(xiàn)了魚(yú)兒靈動(dòng)自在，暢游鮮活的樣子。

　　于知永畫(huà)魚(yú)畫(huà)出了名氣，他有一幅題為《 九龍爭(zhēng)春 》魚(yú)畫(huà)，在2017年首屆“張擇端杯”全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽中獲得二等獎(jiǎng)，可見(jiàn)他的魚(yú)畫(huà)功底非同一般。

　　于知永是國(guó)家文化部一級(jí)畫(huà)師，蘇青書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)，南京市美協(xié)會(huì)員，青年書(shū)協(xié)會(huì)員。自幼受到父親熏陶，愛(ài)好書(shū)畫(huà)，10歲時(shí)拜著名書(shū)畫(huà)家靳振遠(yuǎn)為師，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)和書(shū)法，24歲時(shí)進(jìn)入江蘇省美術(shù)學(xué)院進(jìn)修深造，打下了比較好的美術(shù)基礎(chǔ)。

　　四十歲（2011年）時(shí)的于知永，在人物畫(huà)、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)都比較熟練的基礎(chǔ)上，開(kāi)始主攻畫(huà)魚(yú)。這并非是他心血來(lái)潮，而是跟他的老師提議和他童年愛(ài)魚(yú)的經(jīng)歷密切相關(guān)：

　　于知永出在蘇北農(nóng)村，從小就特別喜歡魚(yú)。在鄉(xiāng)村小溝小塘里看魚(yú)、摸魚(yú)、逗魚(yú)，玩的不亦樂(lè)乎。后來(lái)又迷戀上釣魚(yú)，更愛(ài)上畫(huà)魚(yú)，摸索出了諸多畫(huà)魚(yú)的技法，豐富了他繪畫(huà)內(nèi)容。

　　自小于知永學(xué)素描、水粉、油畫(huà)以及國(guó)畫(huà)和書(shū)法，沒(méi)太多時(shí)間顧及畫(huà)魚(yú)。40歲之前他特別喜愛(ài)釣魚(yú)，白天釣，夜晚釣，練就了特別好的釣技，甚至癡迷！他跟別的釣魚(yú)人不一樣，每釣到一條魚(yú)，他都會(huì)扶摸著魚(yú)，跟魚(yú)對(duì)話(huà)，仔細(xì)觀(guān)察不同魚(yú)類(lèi)的形狀特征，對(duì)各種魚(yú)的造形色彩了然于心。

　　十三年前的一天，于知永跟恩師靳振遠(yuǎn)先生到九華山游歷拜佛，老師讓他帶了一幅魚(yú)畫(huà)送給了百歲宮的住持，得法師“釣魚(yú)殺生，畫(huà)魚(yú)放生”的點(diǎn)化，老師也認(rèn)同地說(shuō)：“你很有繪畫(huà)天賦，功底也很扎實(shí)，又那么喜歡魚(yú)，不如主攻畫(huà)魚(yú)！”那時(shí)他已研習(xí)畫(huà)魚(yú)三年多了，由于之前在其他畫(huà)種學(xué)習(xí)實(shí)踐上花費(fèi)了諸多精力，所以在畫(huà)魚(yú)上的時(shí)間很有限。經(jīng)過(guò)老師的提示，也激發(fā)了他畫(huà)魚(yú)的熱情，決定從此不再釣魚(yú)，而是專(zhuān)注畫(huà)魚(yú)！迄今整整畫(huà)了13年的魚(yú)，鯉魚(yú)、青魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)、昂刺、鯰魚(yú)、金魚(yú)、鱖魚(yú)等10多種魚(yú)他都筆下信手拈來(lái)，栩栩如生。畫(huà)的最多的是鯉魚(yú)，因?yàn)槊耖g有“魚(yú)躍龍門(mén)”、“連年有余”等傳統(tǒng)的民俗觀(guān)念與說(shuō)法，因此，魚(yú)代表了吉祥興旺、前景美好的象征。

畫(huà)家（左）和恩師靳振遠(yuǎn)合影

　　根據(jù)筆者了解到的有關(guān)信息，向讀者介紹畫(huà)家于知永從藝經(jīng)歷與40歲后主攻魚(yú)畫(huà)取得作品成績(jī)的評(píng)論情況。

　　一、與眾不同的學(xué)藝故事。

　　于知永出生在書(shū)香門(mén)第，他的曾祖父抗戰(zhàn)前曾畢業(yè)于在南京大學(xué)，是個(gè)文化人；他的父親自小擅畫(huà)，以人物和花卉為主，對(duì)他的童年起到了耳濡目染的熏陶作用。

　　于知永的父親服兵役進(jìn)入軍營(yíng)，其繪畫(huà)的特長(zhǎng)有了用武之地。很快在部隊(duì)里脫穎而出，提拔當(dāng)上了正營(yíng)級(jí)軍官，按當(dāng)時(shí)的政策家屬可以隨軍，母親帶著他和哥哥和弟弟來(lái)到了父親部隊(duì)所在地山西臨汾。那時(shí)他的哥哥開(kāi)始上小學(xué)了，只有五歲的于知永，看到哥哥用筆寫(xiě)字非常羨慕。他就常借哥哥的鉛筆在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，看到什么圖片就畫(huà)什么，照葫蘆畫(huà)瓢，每天堅(jiān)持地畫(huà)，越畫(huà)越有樣子，開(kāi)始受到了父母和家人的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。從那時(shí)開(kāi)始，于知永便真正喜歡上畫(huà)畫(huà)，一直到現(xiàn)在，中間幾乎沒(méi)停過(guò)手中的畫(huà)筆。

　　一年后，于知永的父親工作調(diào)動(dòng)，即舉家搬遷到安徽馬鞍山生活。這年于知永六周歲，正是入學(xué)的年齡，先前有了點(diǎn)兒畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)，圖畫(huà)課時(shí)他特別認(rèn)真聽(tīng)講，看老師示范，課后又常臨摹各種動(dòng)物和人物畫(huà)，所以他每次完成的圖畫(huà)課作業(yè)， 都受到美術(shù)課老師的好評(píng)。還多次把他的美術(shù)課作業(yè)張貼在學(xué)習(xí)園地，讓同學(xué)們欣賞和學(xué)習(xí)。 于知永成了班級(jí)里同學(xué)的榜樣，影響帶動(dòng)了許多同學(xué)。

　　1981年10歲的于知永和他的家人結(jié)束了隨軍生活，跟隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回到了故鄉(xiāng)漣水。于知永繼續(xù)他小學(xué)的學(xué)習(xí)歷程。雖說(shuō)他的各門(mén)功課都很好，但最出色的還數(shù)他的美術(shù)成績(jī)。同學(xué)對(duì)這個(gè)由外地（馬鞍山）轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的本地出生的同學(xué)，能畫(huà)一手漂亮的畫(huà)，都感到非常驚訝，把他視為“神童”看待。其實(shí)，于知永對(duì)于家鄉(xiāng)同學(xué)的高評(píng)，一點(diǎn)不感到驕傲自滿(mǎn)，因?yàn)樗J(rèn)為自己學(xué)畫(huà)起步比同學(xué)們?cè)纾?huà)成目前這樣的畫(huà)本是很正常的事情，跟所謂的“神童”沾不上一丁點(diǎn)的邊。

　　學(xué)藝的良緣有時(shí)如有天賜！

　　于知永有幸遇到了畢業(yè)于廣州美院的美術(shù)老師靳振遠(yuǎn)先生（當(dāng)代著名藝術(shù)家、現(xiàn)為中國(guó)美協(xié)、書(shū)協(xié)雙會(huì)員、浙江分院院長(zhǎng))。受父親的邀請(qǐng)，于知永正式拜靳振遠(yuǎn)為師，設(shè)拜師宴，向恩師磕頭跪拜，誠(chéng)心求學(xué)。父親為此舉行正規(guī)拜師儀式，親朋好友見(jiàn)證，在漣水當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＞\(chéng)所至，金石為開(kāi)，靳老師欣然接收了這個(gè)聰明好學(xué)的入室弟子。那是1982年，10周歲的于知永拜師學(xué)畫(huà)的開(kāi)始，也是他藝術(shù)人生的開(kāi)端。

　　二、讀書(shū)學(xué)習(xí)向古人求教，摸索出平面透視畫(huà)魚(yú)法

　　拜師學(xué)書(shū)畫(huà)，孜孜以求踐行山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)及書(shū)法30載，于知永丹青筆墨的積淀與日俱增，具備了厚積薄發(fā)的能力，為他40歲以后主攻魚(yú)畫(huà)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　于知永通過(guò)閱讀中國(guó)古代繪畫(huà)史，了解中國(guó)的魚(yú)畫(huà)是從五代開(kāi)始的，在《宣和畫(huà)譜》卷九《龍魚(yú)水族附》中有記載，袁義、趙克夐、趙儺、楊暉、宋永錫等為古代畫(huà)魚(yú)大家。那時(shí)他們僅畫(huà)鰷魚(yú)（鲹魚(yú)），雖然魚(yú)畫(huà)品種單調(diào)，但其首創(chuàng)的畫(huà)魚(yú)技法，得到了歷代畫(huà)家的傳承與發(fā)揚(yáng)光大。到宋元時(shí)，劉窠、陳可九、周東卿等畫(huà)家，突破了前人僅畫(huà)鰷魚(yú)的束縛，魚(yú)畫(huà)在他們的筆下，開(kāi)始向鯉魚(yú)、鯰魚(yú)、鱖魚(yú)、草魚(yú)、金魚(yú)等多品種魚(yú)畫(huà)方面延伸，為后世畫(huà)家踐行多品種魚(yú)畫(huà)，尤其是象征“連年有余”的鯉魚(yú)畫(huà)，“富貴有余”鱖魚(yú)畫(huà)，“金玉滿(mǎn)堂”的金魚(yú)畫(huà)等多方面踐行，開(kāi)創(chuàng)了豐富多彩的中國(guó)魚(yú)畫(huà)的先河。明清和近現(xiàn)代的魚(yú)畫(huà)趨向成熟，并且在技法上達(dá)到了一定的高度。

　　跨越時(shí)空向古人學(xué)習(xí)、跟古人交流，使于知永在畫(huà)魚(yú)技法上，得到了前人筆墨表達(dá)的指點(diǎn)與教誨，獲得了受益匪淺的繪畫(huà)感悟。筆墨當(dāng)隨時(shí)代，其間于知永還廣泛學(xué)習(xí)借鑒今人畫(huà)魚(yú)之法，齊白石，吳青霞、吳作人、遲明、馮增木等都是他經(jīng)常研學(xué)的對(duì)象。

　　于知永的魚(yú)畫(huà)，之所以能在“張擇端杯”全國(guó)繪畫(huà)大賽中脫穎而出，是因?yàn)樗Ψ蛞嘣诋?huà)外，在迷戀釣魚(yú)中了解到不同魚(yú)類(lèi)形態(tài)，以及魚(yú)兒自由自在游動(dòng)的樣子。魚(yú)是自然界浮游生靈中追求精神自由的使者，是以水為載體的生命繁衍內(nèi)在的、獨(dú)特的表現(xiàn)形式。

　　對(duì)于知永來(lái)說(shuō)，有較好的山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà)功底，40歲后主攻魚(yú)畫(huà)，就像歌唱家的聲樂(lè)演唱，把C調(diào)轉(zhuǎn)為F調(diào)演唱一樣，前者為是筆墨意蘊(yùn)的演繹，后者是旋律與音符的變化，皆為萬(wàn)變不離其宗。常言道，藝術(shù)總是相通的，互為并存與補(bǔ)充，方能相得益彰，精彩紛呈。

　　筆者在跟于知永多次交流中得知，他畫(huà)魚(yú)跟別的畫(huà)家畫(huà)魚(yú)有所不同，采用的是平視投影法，即模擬魚(yú)在水中游動(dòng)的樣子，始終使魚(yú)和水平面保持相對(duì)平衡，避免了俯視居高臨下的視覺(jué)誤差，這樣既尊從了魚(yú)在水中真實(shí)生存的狀態(tài)，又增加了畫(huà)面整體的美感。

　　當(dāng)然，畫(huà)家也考慮到了魚(yú)在水中游動(dòng)，觸碰到水金藻、蜈蚣草、毛茛等水藻植物，那種漂浮不定的自然形態(tài)，對(duì)魚(yú)的生存背景起到了烘托與陪襯的作用。

　　三、筆下魚(yú)畫(huà)生動(dòng)活潑，惟妙惟肖

　　于知永從迷戀釣魚(yú)，到愛(ài)上畫(huà)魚(yú)，依憑前30年積淀的山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)及書(shū)法的功底，不惜用16年時(shí)間（占比百分之七八十）主攻魚(yú)畫(huà)，將他熟悉的多種魚(yú)的形態(tài)，尤其是鯉魚(yú)，用丹青筆墨精心喂養(yǎng)，成就了水美魚(yú)肥之勢(shì)，如筆者上述所言，他畫(huà)的魚(yú)，如同遨游在宣紙江河之上，栩栩如生，觀(guān)賞之余（魚(yú)），令人百看不厭，是種精美魚(yú)畫(huà)作品的分享。

　　魚(yú)躍龍門(mén)，是于國(guó)良多年來(lái)主攻魚(yú)畫(huà)畫(huà)的最多的命題畫(huà)。眾所周知，魚(yú)躍龍門(mén)即鯉魚(yú)跳龍門(mén)，是家喻戶(hù)曉的神話(huà)傳說(shuō)故事，象征著中華民族自強(qiáng)不息的拼搏意志，以及向往吉祥美好與繁榮興旺的祈福心愿。

　　這種象征性的意義，引發(fā)了于知永創(chuàng)作激情，他要把《魚(yú)躍龍門(mén)》里的鯉魚(yú)，畫(huà)的生動(dòng)活潑，惟妙惟肖，進(jìn)而成為與眾不同筆墨表達(dá)，讓傳統(tǒng)的鯉魚(yú)畫(huà)，煥發(fā)新的生機(jī)與活力，為繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代增色添彩。

　　筆者欣賞過(guò)不少畫(huà)家的魚(yú)畫(huà)，雖然都畫(huà)的很精彩，但喜愛(ài)的程度莫過(guò)于知永的魚(yú)畫(huà)，因?yàn)樗?huà)出了魚(yú)兒名副其實(shí)、惟妙惟肖的鮮活動(dòng)態(tài)，更體現(xiàn)了人們向往自由，追求美好的意境，還有一種拼搏趕超的時(shí)代精神！

　　以于知永所呈現(xiàn)的《魚(yú)躍龍門(mén)》為畫(huà)例：畫(huà)家選擇了一片水域?yàn)楸尘埃瑔挝财炼址拭赖孽庺~(yú)，用它積蓄已久的爆發(fā)力，縱身跳躍，騰空而起，像開(kāi)足了馬力一般的躍躍欲試，可見(jiàn)它的背鰭、腹鰭、胸鰭、臀鰭、尾鰭（亦說(shuō)尾翼），瞬間使勁全面張開(kāi)，一覽無(wú)遺，展示了魚(yú)龍的獨(dú)特迷人之風(fēng)采！其鱗片清晰無(wú)比，雙眸明亮，兩對(duì)須徑靈動(dòng)飄逸，頭顱呈昂揚(yáng)狀，充滿(mǎn)了勇毅向上的精神力量！

　　畫(huà)家用筆沉穩(wěn)工致，精巧入微，鯉魚(yú)的瞬間跳躍的情景，被刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)，逼真而又自然，絕非一日之功所能達(dá)到的這般畫(huà)魚(yú)水準(zhǔn)。

　　再細(xì)賞鯉魚(yú)跳躍的水面，掀起的漣漪微瀾，抑或說(shuō)波瀾，可見(jiàn)朵朵浪花綻放，看到了畫(huà)面上鯉魚(yú)在縱身一躍過(guò)程中，抖落水珠的痕跡，散發(fā)著晶瑩剔透的光澤，使人仿佛能聽(tīng)到落下的水珠擊打水面的聲響。錦鯉的色彩與水面的碧波蕩漾，恰到好處地構(gòu)成鮮明的對(duì)比，色調(diào)搭配雅致，意趣橫生，壯觀(guān)而又生動(dòng)地營(yíng)造了《魚(yú)躍龍門(mén)》的濃郁氛圍，展示了不一樣的魚(yú)畫(huà)藝術(shù)的美！

　　鯰魚(yú)，俗稱(chēng)鯰魚(yú)胡子，亦為畫(huà)家于知永喜歡的魚(yú)畫(huà)題材。鯰魚(yú)無(wú)鱗，頭大尾細(xì)，體態(tài)修長(zhǎng)，游姿優(yōu)美。于知永一改工筆為寫(xiě)意，用淡墨入畫(huà)，一筆畫(huà)出鯰魚(yú)隱約可見(jiàn)的身影，用深色的墨勾畫(huà)魚(yú)脊與嘴眼，再以細(xì)筆流暢的線(xiàn)條，牽引出鯰魚(yú)靈動(dòng)的胡須，寥寥幾筆，一條條鮮活的鯰魚(yú)，躍然于畫(huà)面之上，靈動(dòng)曼妙，精美絕倫。

　　任何題材的寫(xiě)意畫(huà)好比歌唱家的清唱，考量的是演唱者聲樂(lè)的真功夫；而水墨大寫(xiě)意畫(huà)則考量的是畫(huà)家筆墨底蘊(yùn)表達(dá)的深淺，這是無(wú)法掩飾的事情。

　　于知永由山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)轉(zhuǎn)為主攻魚(yú)畫(huà)，基本功扎實(shí)自不必說(shuō)，所以，他的魚(yú)畫(huà)必會(huì)有相關(guān)的背景襯托。花鳥(niǎo)畫(huà)顧名思義，花與鳥(niǎo)的同框組合，那么于知永畫(huà)魚(yú)，亦必會(huì)將花草和水里的游魚(yú)同框組合，解決了他筆下魚(yú)畫(huà)單調(diào)寂寞的問(wèn)題，多元素的表達(dá)，更可見(jiàn)畫(huà)家綜合繪畫(huà)功底的體現(xiàn)。

　　于是，就有了于知永筆下鱖魚(yú)與荷花相得益彰的畫(huà)面組合。雖然鱖魚(yú)發(fā)揮不了魚(yú)躍龍門(mén)的氣勢(shì)，但它可以渲染“連年有貴”的貴氣氛圍，與鯉魚(yú)和其他魚(yú)的“連年有余“，一樣能起到異曲同工、吉祥如意的祈福作用，這是畫(huà)家潛意識(shí)早就擁有的想法，只不過(guò)是用了繪畫(huà)的語(yǔ)言，做了深情表達(dá)罷了。

　　百姓日常餐桌，鱖魚(yú)屬于淡水高檔魚(yú)。徽菜譜里的明肴“臭鱖魚(yú)”，一報(bào)到這個(gè)菜名，想必就會(huì)令許多人垂涎三尺，頓生品嘗的欲望。

　　然而，于知永把《和堂生貴》這幅畫(huà)中的鱖魚(yú)，畫(huà)的那么游性勃勃，精神抖擻，筆墨意趣發(fā)揮到了淋漓盡致的層級(jí)，使其工寫(xiě)結(jié)合的鱖魚(yú)，寫(xiě)意的荷花，筆下既生貴又生花，尤其那鱖魚(yú)沖著那朵絢麗盛開(kāi)紅荷仰望而來(lái)的樣子，那擬人化欣賞的興致，一瞅便明，溢于言表，使人在想象中感知，這方荷塘充滿(mǎn)了夏日生機(jī)與活力。

　　藝術(shù)來(lái)于生活，高于生活。畫(huà)家們的筆墨技法，營(yíng)造的就是這般吸引人們視覺(jué)欣賞魅力的產(chǎn)生。魅力就是藝術(shù)創(chuàng)造美，表現(xiàn)美、呈現(xiàn)美的擔(dān)當(dāng)，要不，何以為家呢？

　　在于知永創(chuàng)作的多幅魚(yú)畫(huà)作品中，還有可以點(diǎn)評(píng)的《九鯉魚(yú)歡》、《和蘊(yùn)華堂》、《九龍見(jiàn)瑞》、《金魚(yú)滿(mǎn)堂》、《八仙過(guò)海》等，都很精彩，展示了不同魚(yú)類(lèi)形態(tài)繪畫(huà)藝術(shù)的美。

　　于知永魚(yú)作品以平面視角投影為格調(diào)，這是他的獨(dú)門(mén)絕技，始終畫(huà)魚(yú)在水中快樂(lè)游弋的美姿，集談魚(yú)、釣魚(yú)、觀(guān)魚(yú)、畫(huà)魚(yú)為一體，抒發(fā)自己與魚(yú)同樂(lè)的心情。這樣，既豐富了魚(yú)畫(huà)技法，又形成了他筆下魚(yú)畫(huà)的藝術(shù)特質(zhì)。

　　于國(guó)今年52歲，尚處在年輕畫(huà)家的行列，他的繪畫(huà)前景可期。而今邁步從頭越，必會(huì)更上一層樓！